inner banner

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ - ΓΙΝΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΑνΑΔ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ:

Διάρκεια: 

  • 14 ώρες για άτομα με πιστοποιημένη εμπειρία πάνω από 240 ώρες διδασκαλίας
  • 76 ώρες για άτομα χώρις πιστοποιημένες ώρες διδασκαλίας

Εκπαιδευτής: Χαρούλλα Αγγελή

Χώρος διεξαγωγής: NEORAMA EDUCATION Λακατάμια

Αρχικό κόστος σεμιναρίου:

  • €300 για το 14ωρο
  • €1615 για το 76ωρο

Κόστος για Επιχορηγημένους που εμπίπτουν στα κριτήρια της ΑνΑΔ:

  • €62 για το 14ωρο
  • €323 για το 76ωρο

Κόστος για ανέργους και λήπτες ΕΕΕ (Άτομα που υπογράφουν για εξεύρεση εργασίας): €0

Banner 9

 

Γίνε εκπαιδευτής της ΑνΑΔ και δώσε νέο όραμα στη ζωή σου!

  1. Για όσους δεν μπορούν να πιστοποιήσουν 240 ώρες διδασκαλικής εμπειρίας απαιτείται το πρόγραμμα των 76 ωρών.
  2. Εργασιακή πείρα και ακαδημαϊκοί τίτλοι πρέπει να συνυπολογίζονται.

 

Η αξιολόγηση από την ΑνΑΔ γίνεται στα κτίριά μας και περιλαμβάνει γραπτή εξέταση, παρουσίαση από τον υποψήφιο ενός θέματος σαν προσομοίωση διδασκαλικής δραστηριότητας και την ετοιμασία εκ των προτέρων μιας εργασίας σε θέμα που επιλέγεται από τον ίδιο τον υποψήφιο εκπαιδευτή.  

 Στόχοι Γνώσεων:

  1. Προσδιορίζουν ανάγκες κατάρτισηςσε διάφορα επίπεδα (τομέα, οργανισμού, ατομικών αναγκών)
  2. Σχεδιάζουν και αξιολογούν τα προγράμματα τους για να είναι σε θέση να διαπιστώνουν εάν οι στόχοι έχουν επιτευχθεί.
  3. Προσδιορίζουν τα χαρακτηριστικά ενός αποτελεσματικού και μεταδοτικού εκπαιδευτή
  4. Αναγνωρίζουν τα διαφορετικά στυλ μάθησης και τις αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων
  5. Διατυπώνουν σωστά Στόχους Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Στάσεων
  6. Επιλέγουν αποτελεσματικές τεχνικές κατάρτισης αναλόγως του τμήματος κατάρτισης
  7. Επιλέγουν τεχνικές συλλογής στοιχείων για διάγνωση αναγκών κατάρτισης
  8. Διατυπώνουν τα Μοντέλα Εκπαίδευσης Ενηλίκων

 Στόχοι Δεξιοτήτων

  1. Επιλέγουν τις πιο ιδανικές τεχνικές για συλλογή στοιχείων για εντοπισμό αναγκών κατάρτισης
  2. Υλοποιούν αποτελεσματικά προγράμματακατάρτισης χρησιμοποιώντας τις πλέον κατάλληλες εκπαιδευτικές μεθόδους, τεχνικές, μέσα και υλικά κατάρτισης.
  3. Επεξεργάζονται και αξιοποιούν τα αποτελέσματα αξιολόγησης των προγραμμάτων κατάρτισης
  4. Παρουσιάζουν με σαφήνεια το υλικό κατάρτισης μέσω “PowerPoint” με σωστούς τρόπους επικοινωνίας και γλώσσα σώματος
  5. Επιλύουν προβλήματα που τυχόν παρουσιαστεί κατά την κατάρτιση
  6. Κρίνουν την αποτελεσματικότητα άλλων εκπαιδευτών μέσω ανάλυσης των πλέον σημαντικών παραγόντων

 Στόχοι Στάσεων

  1. Υιοθετούν αποτελεσματικά τις αρχές εμψύχωσης μιας ομάδας
  2. Επικεντρώνονται στον τρόπο μάθησης και τις ανάγκες των καταρτιζομένων
  3. Αντιμετωπίζουν με αποτελεσματικό τρόπο τις δυσκολίες που μπορεί να δημιουργηθούν κατά τη διάρκεια της κατάρτισης
  4. Αποδέχονται τις διαφορετικές προσεγγίσεις άλλων (καταρτιζόμενων και συναδέλφων)
  5. Παροτρύνουν καταρτιζόμενους για περισσότερη συμμετοχή στην ομάδα
  6. Αποδέχονται κριτική από άλλους
  7. Αντιμετωπίζουν Εμπόδια στη μάθηση των ενήλικων εκπαιδευομένων

Περιγραφή υποψηφίων για συμμετοχή:

Υποψήφιοι Εκπαιδευτές ΕΕΚ που πληρούν τα Κριτήρια ένταξης στις Διαδρομές 2, 3 και 4.

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 76 ΩΡΩΝ (ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΧΩΡΙΣ ΕΜΠΕΙΡΙΑ):

 

ΕΝΤΥΠΑ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΜΕΝΩΝ: